主编推荐语
本书介绍了以“活动”为主线、“活而有效”的小学数学课堂教学形式。
内容简介
作者基于“课堂教学中学生所经历的活动有着促进学生素养发展的诸多的实践意义”这一理念，重新审视了“数学活动”与“活动教学”，并为他独创的“经历型”“体验型”“探究型”与“创生型”活动提供了丰富的理论支持。书中不仅有对“数学活动”与“活动教学”的研究与实践，更有作者对小学数学课堂教学的思考与理解。
出版方
华东师范大学出版社
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