
主编推荐语
简单、合理、多用途地重塑现有学校空间。
内容简介
随着人工智能(AI)、虚拟现实(VR)、增强实境(AR)以及其他沉浸式科技的融入,传统教育环境面临重大转变。这些发展改变的不仅是教学方式,也包括开展教学的实体环境,预示了学校空间设计的全新变化。重新考量学校生态、师生行为、学习方式、关系再造等维度的“化学反应”,挖掘出学校设计的新方案,重新设计让学生主动学习、热情探索并健康成长的学校空间,既迫切又重要。 本书旨在从诸如人工智能、心理学、神经科学、幸福感研究、行为经济学、选择架构和教育学以及设计领域的全新创意,挖掘出创新学校设计的新语言,从有理有据的深刻见解、实用的策略以及来自世界各地的精彩设计案例入手,展示学校设计如何直接影响学校愿景、规划、建筑以及校园设施的使用,学校的教学楼、环境、景观及技术设备如何深度服务新的学习方式,促使学校管理者重新思考、重新想象学校空间,进而重新设计学校空间——从灵活布局的教学楼、注意力恢复安静区到公共设施,从音响和灯光控制、色彩运用到启发灵感的多感官空间,从学习合作区域、户外学习到校园安全和访问权限,从适用科技进步可调适的空间到可持续的建筑节能——打造激发学生创造力与合作能力的学习乐园,满足和提升学生学习、社交、心理和情感需求。 本书就像一本战术图解集和一位向导,指引着那些期望设计和建设知悉明日学习者需求、尊重人类体验的学校的管理者,了解真实创新学校的设计方案,感受这些真实场景的变化,获得启发和灵感,进一步创造出适合自己学校的设计方案。 本书既适用于新建学校,又适用于翻新改造学校。侧重于利用现有的资金和学校空间来简单、合理及多用途地重新设计学校空间,改造提升现有学校。这是一本解决问题的实战书,具参考价值和启发作用。
出版方
中国青年出版社·中青文