主编推荐语
本书的出版对新时期广大中小学创新开展德育具有重要的理论参考和行动示范意义。
内容简介
本书根据深圳市新安中学（集团）多年来开展学生“自主管理、自我发展”（简称“双自”）育人模式的理论与实践探索而凝练编写，并结合在多年实践中总结的先进经验成果和过程资料，充分展示了作为社会主义先行示范区的深圳，全面贯彻党的最新教育方针，坚持立德树人的根本任务，积极发展学生核心素养，在办学实践尤其在德育创新中取得的典型成果。 全书分为绪论、理论、实践和案例四个部分。 绪论部分主要介绍了学校开展自主管理的背景和过程； 理论部分考察了国内外关于学生自主管理的经典理论与方法，以及学校对这些理论的理解和应用； 实践部分全面、系统地梳理和介绍了学校开展学生自主管理的经验做法； 案例部分分类呈现了教师、班主任、学生在实践探索中的具体过程性成果和材料。
出版方
中国人民大学出版社